菜老師的英文教室

Choose one Bible Board Game among the three you have played and write a 200-word review.

Notes:

(1) Titile: "Bible Board Game Reviews:_________(the game you review)"

(2) On the top of the page, put the names of the group members (writers only).

(3) When finished, put the article under the folder of "Bible Board Game Reviews" & under the category of "Bible Game Review-0408"

Choose one Bible Board Game among the three you have played and write a 200-word review.

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(1) Titile: "Bible Board Game Reviews:_________(the game you review)"

(2) On the top of the page, put the names of the group members (writers only).

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http://m.parenting.com.tw/article/article.action?id=5066263

霍華德．加德納（Howard Gardner），哈佛大學教育研究所教授，一九八○年代提出多元智能（Multiple Intelligences）理論，反駁「IQ測驗」以紙筆測驗定終身的智力觀點。以下是加德納回覆《親子天下》的採訪內容。他告訴父母和老師，不要再寄望更多考試可以評量孩子潛能，一個會問問題、願意解決問題的人，才是未來需要的人才。

2015-03-30 親子天下雜誌 66期 文/陳雅慧 採訪整理

http://mhperng.blogspot.tw/2015/04/blog-post_97.html?m=1

資優班是父母「贏在起跑點」的第一站，許多父母、學生都趨之若鶩。但台灣的資優教育在實踐上被嚴重地扭曲，甚至於往往帶著病態：不在乎學生真實的思考與創新能力，只一味讓學生提前念高年級的教科書，讓他們一路跳級，代價卻是這些孩子往往欠缺忍受挫折的能力，甚至連人格成長空間都出了問題。
有一個清大直升碩士班的學生，國中與高中都是資優班，國二跳級升高中，高中又跳級進入清大熱門科系。我認識他時，他已經碩士班二年級，卻因為論文寫不出來而無法畢業。我一眼就看出他有嚴重的精神官能症，甚至懷疑他已嚴重到人格異常。仔細瞭解他的過去，才知道這是台灣資優教育典型的受害者。這個學生高中期間有個死對頭，每次班上月考成績都贏他；但高二結束時他的死對頭卻沒能跳級進大學，因此他非常得意。第二年，這個死對頭順利推甄上了台大醫學系。他知道後不甘心又輸人，就開始亂唸書，想要發明出革命性的理論，證明自己才是真正的天才。結果，他的大學成績雖然還是很不錯，卻慢慢地發展出幻想症，最後終於念了三年碩士班而沒有畢業。
我指導過的碩士生中有好幾位是數理資優般的學生，這些指導經驗使我很反對自己和朋友的孩子去念資優班。

寒假時，表弟東東從外地來過春節，住在小鴻家。小鴻和表弟在一起玩，有時很開心，有時也會起爭執。

（中央社記者羅廣仁、李易融台北17日電）「別當聽話的小孩！」創新工場董事長李開復勉勵青年把握大學畢業後十年的黃金時期，學習與成長，活在當下，想做一件事就去做。他也提醒做父母的不要再為孩子做決定。

「人生碰到低谷才是學習的最好時刻，碰到最大的挫折可能才是最好的老師，生了病才了解世界最重要的東西是什麼」，李開復應中天青年論壇邀請，16日於台大集思會議中心開講，分享在科技業闖蕩，直到罹癌後對生命的改觀，建議青年創業培養格局感。

李開復說，大學畢業後十年是黃金時期，還沒有房貸、車貸的壓力下，青年應該把握這段時間學習與成長，活在當下，想做一件事就去做，不要留瓶好酒以後才喝。

http://m.cheers.com.tw/article/article.action?id=5043733

職場領導者都在問：「為什麼台灣人都不會『說話』？」有實力卻說不出來，只會白白將表現機會拱手讓人。無論面試、銷售或管理，工作第一天，就從5個步驟下手，從此敢開口、更能說對話！

2012-09-26 Cheers雜誌 110期 文/吳永佳

菜老師：同學啊！共勉之。=D
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http://m.cw.com.tw/article/article.action?id=5053973#sthash.m0RgtmXj.SyMJdsMn.dpbs

常說態度比能力重要，擁有正確的心態與個性，是成功的關鍵。但是，人們往往忘記了這點，特別是面對困境時。以下是《富比世》雜誌網站專欄作家雪瑞．康諾（Cheryl Conner）列出13種不該有的壞個性：

http://blog.cw.com.tw/blog/profile/119/article/1911

學測放榜了，90%的人都至少一兩科垮了，但他的生命是否也該垮了？其實，不是這樣子的，愛因斯坦就垮了一次，而且，垮得很慘......每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己是愚蠢的。 ── 愛因斯坦寒假帶女兒回學校拿東西，女兒隨口嘟嚷：「我不喜歡回到這個傷心的地方。」「蛤！」我很訝異：「國中的老師不是都對你很好嗎？」「老師都很好，但在這裡我是白痴。」我終於懂女兒的意思，原來唸國中時，數理科讓她苦不堪言，算數學常算到哭，就算盡了全力，熬夜拼搏，月考成績也只能落在中段。聯考後，同仁的小孩過半上第一志願，其他也都唸明星高中，就自己女兒落點PR六十幾，連自己學校的高中部都考不上。決定讓女兒念高職，同事很驚訝，連女兒自己都不置可否，所以我必須先說服她：「你覺得爸爸做事是不是很有信心？」「超臭屁，超有信心！」「但爸爸過去很沒信心，因為爸爸數理也不好，所以高中考兩次，大學數學考12分，結果只能唸私校，但因為學業的打擊，長期自我期許不足，大學念到重補修太多，要補到第五年才能畢業。」「那奇怪，為什麼你現在變的自信到有點自大？」「哈，那是因為我畢業後選擇自己擅長的跑道。我發覺當英文老師，只考國文、英文兩科，剛好這是我擅長的科目，結果怎麼考怎麼上，才知道以前中學比五科，我是白痴，但現在只比兩科，我是天才。」「爸，我好像懂了，我不想再當白癡了。」「所以我們不要再唸五科都很重的高中，我們唸高職好嗎？」女兒接受了，雖然高職也有數理史地，但課程輕，難度低，女兒竟然喜歡上了數學：「爸，大人為什麼自以為是，老給我們太難的課程，然後說，這適合我們的程度？其實高職的數學不難，我反而愈做越有信心。」「大概是制定課程的教授和老師，以為全世界的人都和他們一樣會唸書吧！」我只能如此自嘲。女兒在高職如魚得水，最後考上第一志願，現在自信心十足，不僅當上系學會副會長，還敢一人站在台前，帶幾百人跳舞，和以前的退縮膽怯相比，不可同日而語。「爸，我很幸運是你生的，因為你知道哪一條路適合我，如果我是別人的女兒，我現在還會自覺是個白痴」。那天回程在車上，女兒有感而發。愛因斯坦曾說：「每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己很愚蠢。」因為即使是愛因斯坦，高中時都因為背科不行被退學，結果不能在德國考大學，只能跑到瑞士唸一所「重視理解不重死背」的高中，最後世界誕生了這位不世出的物理天才。在我所任教的高中裡，有一大半的學生因為「總分不高」，自信心低落，但我知道他們都是某幾科的天才，所以他們在考指考時，大都能考到自己理想的校系。然而台灣目前高教的趨勢是減少指考名額，最後要廢掉指考。雖然教育部強調未來的「新型學測」會保留指考精神，但我們都知道，現在全國前幾志願的學校仍採計「五科總分」，全國的孩子還被制度綁架，沒有腳的被迫要去爬樹，沒有鰭的被迫要去游泳，最後大家都痛苦活著，缺乏自信與創造力，一個國家的整體國力就下滑了。一個國家可能只需要1/10之一的人五科全能，其他的人好好學習及發揮自己的天份即可，我和女兒，甚至是愛因斯坦，都屬於後者。我們選擇不和所有的人爬同一棵樹，毅然跳進屬於自己的河流後，開始用自己的鰭，去界定世界的疆域。但那滯留在樹上的歲月，好苦。在涵育百川的大地上，還有許多新生代，搞不清楚自己肩上長出的，是翅膀還是鰭？但希望「被認為是萬能」的學者和老師能懂，能懂得幫助那些有強壯背鰭的「異類」，不要再去爬樹，讓他們勇敢游進自己的那條河吧！

（本文轉載自蔡淇華老師facebook）